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小学三年级语文《小萝卜头的故事》原文、教案及教学反思
【篇一】小学三年级语文《小萝卜头的故事》原文 看守特务又和小萝卜头出现在走廊上。小萝卜头大概刚下课，他把每天读的书放在楼栏杆旁，双手抓住比他还高半头的楼栏杆，踮起脚，看白公馆墙外的群山。
小飞虫飞了，小萝卜头为什么那么高兴？联系上下文和自己查阅的资料，理解“飞了，飞了，它坐飞机回家了”“解放了，我们也坐飞机回去”，教师要关注每个学生的发言，从中点拨，把学生的思路引向深处。
教学重点引导学生领会“小萝卜头”的特点及在牢房里他是怎样刻苦学习的。他为什么要这样做。教学难点引导学生读懂重点句。真正理解和体会“小萝卜头”在狱中的艰苦生活和极差的学习条件下仍然刻苦学习。懂得珍惜今天的幸福生活。
小学三年级语文《小萝卜头的故事》教学反思 本文篇幅较长，而且文中涉及的历史离孩子们很远，因此理解起来有难度，为此，我采用了多种手段拉近学生与文本的距离，通过教师的导和引，让学生与文本进行对话，实现长文短教。
小学四年级语文《小萝卜头的故事》教学教案一 教学目标： 正确、流利、有感情地朗读课文，理解重点语句的含义。 了解小萝卜头虽身陷困境，但是对自由生活有着无限的追求和向往。解析小萝卜头对小虫子“一捉一放”的心理变化。
《小萝卜头的故事》原文 看守特务又和小萝卜头出现在走廊上。小萝卜头大概刚下课，他把每天读的书放在楼栏杆旁，双手抓住比他还高半头的楼栏杆，踮起脚，看白公馆墙外的群山。
谁知道小学课本里“小萝卜头”的故事?
小萝卜头的故事 “开学”的第一天，小萝卜头在“大黑狗”的押送下，来到了男牢门口，向里面等候多时的罗伯伯鞠了一个躬说：“罗伯伯，早上好！” 小萝卜头随罗伯伯进了牢房“学校”，那里没有桌凳，他们就席地而坐。
【篇一】小学三年级语文《小萝卜头的故事》原文 看守特务又和小萝卜头出现在走廊上。小萝卜头大概刚下课，他把每天读的书放在楼栏杆旁，双手抓住比他还高半头的楼栏杆，踮起脚，看白公馆墙外的群山。
由于终年住在阴暗、潮湿的牢房里，吃的是发霉发臭的米饭，小振中长到八九岁时，个头却只有四五岁孩子那么高，成了一个大头细身子、面黄肌瘦的孩子，难友们都疼爱地叫他“小萝卜头”。
《小萝卜头的故事》读后感范文10篇
《小萝卜头小萝卜头的故事的故事》读后感范文（一） 小萝卜头的名字叫宋振中小萝卜头的故事，小萝卜头的爸爸和妈妈很早就加入了中国共产党小萝卜头的故事，他们是中共地下党党员，一直做抗日反蒋的地下工作，国民党反动派非常痛恨他们。
《小萝卜头》读后感100字 范文 一 我学了《小萝卜头》这一课，感动的都快哭了。
《小萝卜头》读后感300字以上 范文 一 大家有没有看过《小萝卜头》这本书，没有看过的话，别着急，听我慢慢说吧。
《小萝卜头的故事》读后感 篇1 小萝卜头的原名叫宋振中，他爸爸是的高级将领杨虎城的秘书宋绮云，他还在吃奶的时候就跟着母亲入狱。由于长期的监狱生活，他的身体发育不良，身体不均衡的他头大身子小。虽然这样，他仍在狱中努力学习，坚持不懈。
