小壁虎借尾巴（小壁虎借尾巴课文）

本文目录一览：

• 1、...14..在童话王国里,小壁虎着急地向别的动物借尾巴,雪
• 2、小壁虎借尾巴的故事,益智故事《小壁虎借尾巴》
• 3、小学一年级语文《小壁虎借尾巴》原文及教学设计
• 4、小壁虎借尾巴的故事

...14..在童话王国里,小壁虎着急地向别的动物借尾巴,雪

1、在童话王国里，小壁虎着急地向别的动物借尾巴，雪孩子和小白兔在一起嬉戏玩耍。在那里一切都有可能发生，一切都妙不可言。《安徒生童话》创造了一个奇妙的童话王国，这是丹麦作家安徒生送给全世界孩子和大人共同的礼物。

2、在那奇妙的王国里快乐读书吧让你印象深刻的是童话故事。

3、向小猴、小兔、鳄鱼借尾巴。原文：小壁虎在地上东张西望，一个猎人踩住了它的尾巴。它一着急逃了出来，尾巴没有了。

4、看图观察总结，壁虎是爬行动物，身体扁平，四肢短，趾上有吸盘，可附在墙上爬行，有长长的尾巴，吃蚊子、苍蝇、飞蛾等小虫子，对人类有益。 看到课题你想知道什么， 小壁虎为什么要借尾巴？向谁借？借到了吗？ （二）初读课文。

5、《小壁虎借尾巴》是一篇著名的童话故事，讲述了小壁虎在寻找尾巴的过程中，向不同的动物借尾巴的故事。故事梗概 故事中，小壁虎因为被蛇咬断了尾巴，所以需要借一条新的尾巴。

小壁虎借尾巴的故事,益智故事《小壁虎借尾巴》

1、小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼在河里摇着尾巴游来游去。小壁虎说：“小鱼姐姐，您的尾巴借给我行吗？”小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”小壁虎告别了小鱼，又向前爬去。小壁虎爬呀爬，爬到大树上。

2、有一天， 小壁虎在墙角捉蚊子，忽悠一条蛇咬住了它的尾巴，它一挣扎， 尾巴就被蛇咬断了。他觉得没有尾巴很难看。于是就准备去借一条尾巴来用用。小壁虎爬呀爬，然后就爬到了湖边。看到有一条小鱼儿在湖边游来游去。

3、一天，小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴。小壁虎慌忙逃跑，一使劲儿，尾巴挣断了。没有尾巴多难看啊！小壁虎难过极了。

4、《小壁虎借尾巴》告诉我们的道理是：每种动物的尾巴都有用处，但是别人的未必就合适自己，应该顺应自然的规律。遇到困难，不要一直想着让别人帮忙，只有自己经历了磨难，才能渐渐地成长。

小学一年级语文《小壁虎借尾巴》原文及教学设计

1、【篇一】小学一年级语文《小壁虎借尾巴》原文 小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了它的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。 没有尾巴多难看啊！小壁虎想，向谁去借一条尾巴呢？ 小壁虎爬呀爬，爬到小河边。

2、【篇一】小学一年级语文《小壁虎借尾巴》原文 小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。 没有尾巴多难看哪！小壁虎想，向谁去借一条尾巴呢？ 小壁虎爬呀爬，爬到小河边。

3、小壁虎向谁借尾巴了？借到了吗？ 重点指导第三自然段，读好小壁虎和小鱼对话的语气： ⑴出示句子： 小鱼姐姐，您把尾巴借给俺行吗？ 小鱼，把尾巴借给俺。 通过比较朗读，同学体会出小壁虎说话很有礼貌，语气略带请求。

4、一年级语文下册《小壁虎借尾巴》教学设计1 教材简析： 《小壁虎借尾巴》是一年级下册第八单元中的一篇课文。这是一篇童话。讲述了小壁虎由断尾巴到借尾巴长出新尾巴的过程。中间又涉及到三个人物，很形象生动。

5、人教版一年级下册语文《小壁虎借尾巴》教案（一） 素质教育目标 （一）知识教学点： 学会本课10个生字和用生字组成的新词，会用部分生字口头组词，扩大词汇量。正确、流利、有感情地朗读课文。

小壁虎借尾巴的故事

1、小壁虎借不到尾巴小壁虎借尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说小壁虎借尾巴：“傻孩子，你转过身子看看。

2、向小猴、小兔、鳄鱼借尾巴。原文：小壁虎在地上东张西望，一个猎人踩住了它的尾巴。它一着急逃了出来，尾巴没有了。

3、这个故事讲述的是一只小壁虎在捉蚊子的时候，被蛇盯上了，导致被蛇咬住了的尾巴；壁虎为了逃跑，不小心把尾巴给挣断了。于是小壁虎很着急，到处去借尾巴，最后尾巴自己长出来的故事。

4、小壁虎借尾巴 童话故事 有一天， 小壁虎在墙角捉蚊子，忽悠一条蛇咬住了它的尾巴，它一挣扎， 尾巴就被蛇咬断了。他觉得没有尾巴很难看。于是就准备去借一条尾巴来用用。小壁虎爬呀爬，然后就爬到了湖边。

5、小壁虎借尾巴的故事 篇1 小壁虎正在墙上爬着玩。一条大青蛇爬过来咬住他的尾巴不放。小壁虎用力一挣，尾巴断了，他赶忙逃走。没有尾巴多难看啊！小壁虎想去借一条尾巴。正巧大花猫来了，小壁虎要借他的尾巴。