古对今课文（古对今课文原文图片）

本文目录一览：

• 1、什么对暮什么对霜
• 2、查一查为什么桃对李柳对杨是什么意思?
• 3、古对今拼音原文
• 4、对暮对霜是什么名句
• 5、古对今课文主要讲了什么内容

什么对暮什么对霜

这里有成语古对今课文：晨钟暮鼓、风霜雨雪、和风细雨、朝乾夕惕、李代桃僵、杨柳清风、莺歌燕舞、鸟语花香。2只鸟是黄莺和燕子。

晨对暮古对今课文，雪对霜，和风对细雨。出自清代车万育的《古对今》，通过对对子的形式，将一连串反义词、自然现象和自然景物进行对举。根据偏旁来识字，如“晨”和“暮”这两个字都有偏旁“日”，日出时对应“晨”，日落时对应暮。

出自人教版小学语文一年级下册《古对今》一课。 原文古对今课文： 古对今，圆对方。严寒对酷暑，春暖对秋凉。 晨对暮，雪对霜。和风对细雨，朝霞对夕阳。

晨对暮，雪对霜，和风对细雨。知识拓展：出处：这句话出自清代车万育的《古对今》，通过对对子的形式，将一连串反义词、自然现象和自然景物进行对举。

“晨对暮，雪对霜，和风对细雨”出自清代车万育的《古对今》，通过对对子的形式，将一连串反义词、自然现象和自然景物进行对举。出自清代车万育的《古对今》：“古对今，圆对方。严寒对酷暑，春暖对秋凉。晨对暮，雪对霜。

查一查为什么桃对李柳对杨是什么意思?

1、“桃对李，柳对杨”下面一句是“莺歌对燕舞，鸟语对花香”，出自《古对今》，是人教版新教材一年级下册第五单元的一篇课文，它是一篇文韵皆美的对子启蒙文。

2、杨对柳指的是杨枝上挺，柳枝下垂。两者刚好相对，象征夫妻支撑和顶梁。也就是杨是阳，柳是阴。从而得到阳对阴更明确了。李对桃指的是李花纯洁，桃花滥交。两者刚好相对，象征男女爱情纯洁和滥交。

3、桃对李，柳对杨 桃对李-桃来李答、柳对杨-杨柳依依、莺歌对燕舞-莺歌燕舞、鸟语对花香-鸟语花香、桃来李答[ táo lái lǐ dá ]释义：比喻互相酬赠。

4、桃字对李字，柳字对杨字 桃李 [ táo lǐ ]生词本 基本释义 详细释义 [ táo lǐ ]唐代狄仁杰曾向朝廷荐举姚元崇等几十人，都成为名臣。有人对狄说：天下的桃李都在你门下了。

古对今拼音原文

1、对（拼音：duì）是汉语通用规范一级汉字（常用字）。此字始见于商代甲骨文，基本义指回答、应由应答双方引申出敌对、对立，也引申为成双的、配偶，还引申为核对。对又引申作量词，表示成双的人或物。对又用作介词。

2、原文 《古对今》车万育〔清代〕古对今，圆对方。严寒对酷暑，春暖对秋凉。晨对暮，雪对霜。和风对细雨，朝霞对夕阳。桃对李，柳对杨，莺歌对燕舞，鸟语对花香。

3、【 #一年级# 导语】《古对今》是一首对韵歌，描绘了四季轮回，冬去春来，昼夜交替，欣欣向荣，万物生长的自然规律。以下是 整理的小学一年级语文《古对今》原文、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。

4、拘，拘泥。囿，局限。拘、囿是一个意思。整句是指，既不拘泥于古代，也不局限于现代。表达了融汇古今、锐意革新的意思。

5、原文：古对今，圆对方。严寒对酷暑，春暖对秋凉。晨对暮，雪对霜。和风对细雨，朝霞对夕阳。桃对李，柳对杨，莺歌对燕舞，乌语对花香。车万育，字双亭，一字与三，号鹤田，又号敏州、云崔，湖南邵阳人。

6、在古对今里面，和风对细雨让人想到的成语是如鱼得水。和风轻柔而温暖，使人心情舒畅；细雨绵细而滋润，给人以满足感。这个成语形象地比喻人处于自己熟悉和适应的环境中，就像鱼儿在水中自由自在，自得其乐。

对暮对霜是什么名句

1、晨对暮，雪对霜，和风对细雨。知识拓展：出处：这句话出自清代车万育的《古对今》，通过对对子的形式，将一连串反义词、自然现象和自然景物进行对举。

2、晨对暮，雪对霜。和风对细雨，朝霞对夕阳。“云对雾雪对霜”这种形式称为对子或对联，是中国的一种传统文化，原句为：云对雾， 雪对霜。和风对细雨， 朝霞对夕阳。花对草， 蝶对蜂。蓝天对碧野，万紫对千红。

3、晨对暮，雪对霜这叫对子。属于一字联，墨（对）泉，这是最经典的一字联。‘墨’字上部为‘黑’字；而‘泉’字上半部分为‘白’字。各属于颜色的一种，且词义相反。

4、奇对偶，单对双，黄河对长江。太阳对月亮，嫦娥对吴刚。云对雨，雾对霜，辽阔对宽广。吹拉对弹唱，舞调对歌腔。牛对马，猪对羊，膘肥对体壮。狡猾对憨厚，凶狠对善良。狮对虎，豺对狼，惩罚对奖赏。

古对今课文主要讲了什么内容

古对今课文主要讲古对今课文了什么内容如下：《古对今》是第二个识字单元中的一篇课文古对今课文，课文以对韵歌的形式识字，有三个小节组成。

课文由三个小节组成，每小节四行，且结构相同：每一小节的前两行是单音节词对单音节词，如“古对今”“晨对暮”“桃对李”；后两行是双音节词对双音节词，如“严寒对酷暑”“和风对细雨”“莺歌对燕舞”。

内容概述：古对今一文以婚嫁为线索，通过对比古今风俗的变迁，表现了时光荏苒，事事无常的哲理。作者通过描写古代婚嫁场景，如舞妓陈设、金簪绣幕等，来对比当时的风尚和现实，以此抒发了他对时光流转、社会变迁的感慨。

《古对今》课文以对子的形式描绘了大自然四季气候及景物特点。本课采用对韵歌的形式，由三个小节组成，每小节四行，且结构相同，描绘了四季轮回，冬去春来，昼夜交替，欣欣向荣，万物生长的自然规律。

古对今，圆对方。严寒对酷暑，春暖对秋凉。晨对暮，雪对霜。和风对细雨，朝霞对夕阳。桃对李，柳对杨。莺歌对燕舞，鸟语对花香。出自人教版小学语文一年级下册《古对今》一课。这篇课文有三节。